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天龙奇侠国语
刘锡明 , 朱洁仪 , 李海生 , 林聪 , 王伟 , 罗嘉良 , 郑雷 , 陈狄克 , 麦天恩 , 麦翠娴 , 黄敏仪 , 黄新 , 黎美娴
天蚕变之再与天比高粤语
尹天照 , 徐少强 , 惠天赐 , 罗颂华 , 蔡晓仪 , 雪梨
最后生还者Ⅱ
丹尼·拉米雷斯 , 伊莎贝拉·莫塞德 , 佩德罗·帕斯卡 , 凯特琳·德弗 , 凯瑟琳·欧哈拉 , 加布里埃尔·鲁纳 , 卢蒂娜·卫斯理 , 塔蒂·加布里埃 , 扬·马齐诺 , 斯宾塞·洛德 , 杰弗里·怀特 , 贝拉·拉姆齐 , 阿里拉·巴勒
画皮2
乔振宇 , 刘恺威 , 徐正溪 , 杨凯淳 , 王琳 , 王雨 , 白冰 , 茅子俊 , 衣珊 , 郝泽嘉 , 颖儿
我亲爱的秘书
Artz , Boat , Dao , Intanont , Laemluang , Nathapatsorn , Nitit , Orn-arnin , Patteerat , Peerachakajornpatt , Simasthien , Sprite , Warayanon , 娜琳迪帕·莎功昂格派 , 杰迪帕·迪拉朋帕 , 皮查彤·散顶腾古 , 素撒·猜唷罗 , 苏缇帕·空娜迪 , 薇查雅彭·吉拉威宋誊功 , 西瓦功·勒楚戳 , 黛莉娜·班楚
土地公传奇之双龙夺珠
刘雪华 , 江祖平 , 邱心志 , 黄少祺
万家传说国语
吴岱融 , 蓝洁瑛 , 邓萃雯 , 郭晋安
亡命天涯路国语
叶玉卿 , 吴毅将 , 惠天赐
我来自广州粤语
围绕广州名茶楼之一的天然居少东周敬文(陈庭威 饰),邂逅在天然居卖唱的歌女(王馨平 饰),在街上认识刚从顺德农村来穗工作的陈炳(欧锦棠 饰),此君生性行侠仗义,并在天然居内工作,与男扮女装的天然居侍应李阿弟(文颂娴 饰)结为兄弟。周敬文一次北上韶关,却在铁路上遇上山贼(李树楷 饰),但同班列车却有当时广东军阀冯某之子(袁文杰 饰),广州当局因而很快剿灭该党山贼,而周冯则结为好兄弟。冯军阀的副官程忠(刘锡贤 饰)乃系广州大奸大恶之徒,陈炳得罪程某,因而被他诬为山贼同党,与李树楷等山贼一同被处决,后得冯少帅所救,而程忠则怀恨在心。却遭逢日本侵华,程忠勾结日伪,成为汉奸,将军阀冯某杀死,冯少帅因而改旗易帜,效忠重庆政府,此时敬文幼弟敬业(杜汶泽 饰)在损友唆使下,促长兄分家,天然居因而易手,而天然居内诸人均各散东西。广州沦陷,周敬文却挆降日本,成为广州伪政府维持会成员,但暗里却是从事救助广州同胞,天然居易手后北上从军的陈炳、冯少帅等人,均欲暗杀周敬文,后来真相大白,心结解除。而周敬文则在广州城内开办“天然豆品居”,制作豆品解救同胞之脚气病。
我来自广州国语
围绕广州名茶楼之一的天然居少东周敬文(陈庭威 饰),邂逅在天然居卖唱的歌女(王馨平 饰),在街上认识刚从顺德农村来穗工作的陈炳(欧锦棠 饰),此君生性行侠仗义,并在天然居内工作,与男扮女装的天然居侍应李阿弟(文颂娴 饰)结为兄弟。周敬文一次北上韶关,却在铁路上遇上山贼(李树楷 饰),但同班列车却有当时广东军阀冯某之子(袁文杰 饰),广州当局因而很快剿灭该党山贼,而周冯则结为好兄弟。冯军阀的副官程忠(刘锡贤 饰)乃系广州大奸大恶之徒,陈炳得罪程某,因而被他诬为山贼同党,与李树楷等山贼一同被处决,后得冯少帅所救,而程忠则怀恨在心。却遭逢日本侵华,程忠勾结日伪,成为汉奸,将军阀冯某杀死,冯少帅因而改旗易帜,效忠重庆政府,此时敬文幼弟敬业(杜汶泽 饰)在损友唆使下,促长兄分家,天然居因而易手,而天然居内诸人均各散东西。广州沦陷,周敬文却挆降日本,成为广州伪政府维持会成员,但暗里却是从事救助广州同胞,天然居易手后北上从军的陈炳、冯少帅等人,均欲暗杀周敬文,后来真相大白,心结解除。而周敬文则在广州城内开办“天然豆品居”,制作豆品解救同胞之脚气病。
凶宅处理专员Ⅲ
Season3willpickupthreeyearsaftertheeventsoftheSeason2finale,inwhichSusanwasmadepartner,butmuchoftherestoftheteamsplitofffornewpursuits.Season3willfollowLuke,Susan,andtheirteamastheycontinuetohelpclientsbuyandsell“metaphysicallyengaged”properties—otherwiselabeledhauntedhouses—evenas“Lukeisstalkedbyanold,demonic...
为什么是我来神说教
本剧讲述了主人公丽美静(广濑爱丽丝饰)是一个对学生毫无感情、为了摆脱无业生活而不情愿当高中教师的28岁语文教师。本应避免纠纷,避免深入生活,但不知何时被卷入问题儿童聚集的学生们的事情中,陷入明明不想“说教”却不得不“说教”的状况,压抑着“为什么是我来说教”的内心呐喊,四处奔走。合规问题、权力骚扰、怪兽家长、真心话和场面话“为什么是我!?”这样的呼声交织在一起的老师们的真实故事,以“现在,应该被讲述”的新切入点呈现真实学校故事。
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